Concepção, produção de RED Voltado para a Educação para a Mudança Climática: aplicativos

Roteiro para Produção de Aplicativo na Temática Mudanças Climáticas

 

I – Caracterização

1. Tema e título.

2. Justificativa da escolha da temática abordada.

3. Conteúdos e conceitos explorados articulados com a BNCC: componente curricular, ano, habilidades e competências.

4. Fundamentação teórica da teoria da aprendizagem utilizada.

5. Objetivos de aprendizagem trabalhados no aplicativo.

6. Possibilidades/propostas de uso do aplicativo na educação básica.

II – Construção do Protótipo

7. Informações gerais do aplicativo: características técnicas e educativas: contexto, cenários, personagens, narrativas, estrutura da navegação e regras.

8. Recursos/ferramentas digitais utilizados na construção do aplicativo.

9. Roteirização/detalhamento das etapas: ilustrar com telas ou storytelling, enfatizando o que acontece em cada etapa e como o estudante evolui e é avaliado no percurso do aplicativo.

 

III – Testagem e Validação

10. Detalhamento de como se deu ou dará a etapa da aplicação do aplicativo com especialistas, professores e estudantes; em qual contexto, como acompanhará a aplicação (coleta de dados) e que critérios utilizará para avaliação do aplicativo. Indicar se o grupo providenciará o registro e disponibilização pública do mesmo e em qual repositório.

Bibliografia para consulta

PORTO, Cristiane M.; SANTOS, Edmea (orgs). APP-Education: fundamentos, contextos e práticas educativas luso-brasileiras na cibercultura. Salvador: Edufba, 2019. Disponível em: https://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/32168.

ROST, Érica; SILVA, TÓFOLO, Diuly P.; GRACIANO, Marlene R.; ROCHA, Hugo X.; SILVA, Nelson R.; SILVA, Eduardo M.; SILVA, Tatiana A.; SILVA. Desenvolvimento do aplicativo Guru da Química – os elementos químicos e o lixo. Anais... CIET, EnPET, ESUD, CIESUD, São Carlos, 2022.

ESTEVAM, Rogério S.; PEREIRA, Simone F.; SANTOS, Davis C.; COSTA, Hemilton C. Produção e avaliação de um aplicativo móvel para ensino de química ambiental. Amazônia - Revista de Educação em Ciências e Matemática, v.17, n. 38, 2021. p. 22-33.

CARNEIRO, Marcelo T. Desenvolvimento de aplicativo educacional para dispositivos móveis no ensino de estatística. Dissertação (Mestrado) Universidade Federal Rural de Pernambuco, Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Gestão em Educação a Distância, Recife, 2016. 102 f.

MAGALHÃES, Beatriz C.; SILVA, Mauro M.; SILVA, Caik F.; ALCÂNTARA, Patrícia P.; OLIVEIRA, Camila A.; ARAÚJO, Moziane M.; ALBUQUERQUE, Grayce A. “EMPODEREENF”: construção de aplicativo para educação permanente de enfermeiros sobre violência psicológica contra a mulher. Rev Bras Enferm. vol 75, n. 5, 2022.

ROSA, Anderson S.; SANTOS, Paola A.; JARDIM, Anderson L.; GONÇALVES, Raul C.; MIOTTO, Haline S.; ROEHRS, Rafael. Quimiguia: desenvolvimento e validação de um aplicativo de apoio ao processo de ensino-aprendizagem de Química no ensino superior. Amazônia - Revista de Educação em Ciências e Matemática, v.18, n. 40, 2022. p. 35-51.

ELIAS, Ana P. Possibilidades de utilização de smartphones em sala de aula: construindo aplicativos investigativos para o trabalho com equações do 2º grau. 135 f. Dissertação (Mestrado em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2018.

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